Учимся писать.

Умение писать – это очень важный навык, которым должен овладеть каждый человек. Обучение письму дошкольника – процесс не из лёгких, требует собранности, усидчивости и внимательности ребёнка.

При обучении письму и рисованию важны навыки мелкой моторики. От степени развития этих навыков будет, в частности, зависеть почерк человека. Кроме того, развитие мелкой моторики тесно связано с развитием речи, так как зоны коры головного мозга, отвечающие за эти функции, расположены очень близко друг от друга. Именно в дошкольном возрасте на развитие мелкой моторики следует обращать особое внимание.

Влияние аденоидов на развитие ребёнка.

Одной из наиболее частых патологий уха, горла, носа, ведущей к тяжёлым нарушениям речи у детей, являются аденоиды.

Аденоиды – это избыточное разрастание носоглоточной миндалины, которое ведёт к затруднённому дыханию или к полной невозможности дышать носом. Тогда воздух поступает в полость глотки через рот неочищенный (в норме очищение воздуха осуществляют своими движениями реснички в носовых ходах) и не согретый (в норме воздух согревается, проходя через носовую полость). Это влечёт целый ряд физиологических изменений в организме ребёнка. В таком случае миндалины глотки не могут дезинфицировать поступающий в ротовую полость воздух, а вынуждены очищать от грубых механических примесей, к чему они не приспособлены. Поэтому миндалины глотки часто гипертрофируются и превращаются из органов дезинфекции в рассадник инфекций, открывая путь микробам и вирусам в органы дыхания (трахею, бронхи, лёгкие), являясь причиной частых ангин, бронхитов, бронхопневмоний, приводя эти органы в дальнейшем к деструктивным изменениям. Надо помнить, что стимулирует работу дыхательного центра только носовое дыхание.

ГЛАВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАИКАНИЯ.

Заикание – весьма распространённая речевая аномалия (около 2% детей имеют заикание). Это сложное речевое нарушение является в большинстве случаев очень мучительным, т.к. речь постоянно прерывается внезапными, не зависящими от говорящего, паузами, остановками или повторами звуков, слогов. А иногда слов.

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ЗАИКАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.

При первых признаках заикания ребёнка необходимо проконсультировать у врача психоневролога и логопеда. Индивидуальные рекомендации для вашего малыша дадут вам, конечно, эти специалисты.  Я дам вам общие рекомендации по организации общения с ребёнком, режима дня, а также по тому, как надо относиться к его речевым запинкам.

НА КОНСУЛЬТАЦИЮ К ЛОГОПЕДУ.

«Когда нужно обратиться за помощью к логопеду?» - недоумевают многие родители. 
Отвечу просто: "Чем раньше, тем лучше... и лучше поздно, чем никогда..."

КАКИЕ КНИГИ НУЖНО ЧИТАТЬ ДЕТЯМ.

Вроде бы, кажется, много уже прочитано, у ребёнка есть свои любимые книги, есть любимые герои, а у многих детишек даже появились и любимые авторы. И всё же взрослому следует задуматься, какие книги предложить своему малышу в дошкольный период.

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ.

Интересная, богатая впечатлениями жизнь всегда отражается на речи человека, она её обогащает и активизирует. В результате, человеку есть, что сказать, и ему хочется поделиться тем, что его глубоко затронуло. Это целиком относится и к детям дошкольного возраста.